Stefan Richters son, som gick i fyran i fjor, fick ingen hjälp av skolan när han halkade utanför gemenskapen.
Samtidigt konstaterades att han hade dyslexi.
– Vi försökte på olika sätt att ta upp problemet med läraren och skolledningen, men inget hände. Lärarens och skolans agerande ledde ingen vart, berättar Stefan Richter.
Förutom att sonen gled ut ur skolans gemenskap och kände sig utsatt av lärarens behandling, blev Stefan och hans fru utsatta för kränkande behandling av skolan.

Till slut var måttet rågat och de anmälde skolan till Skolinspektionen för att de inte tog något ansvar för sonens undervisning.
Skolinspektionens dom kom nyligen och är hård. Skolans åtgärder för att komma tillrätta med barnets svårigheter har varit otillräckliga och kommit för sent. Utanförskapet har pågått under flera år, utan att adekvata åtgärder har satts in.
– Min son går inte kvar på skolan i Hardeberga längre. Jag har inget emot skolans pedagogik, den är bra, men på Rudolf Steinerskolan har man misslyckats med att ta hand om min sons och andra barns särskilda behov, säger Stefan Richter.

Omfattande svågerpolitik vid tjänstetillsättningar och osäkerhet bland föräldrar är några orsaker som skapat stora problem på skolan, menar Stefan Richter.
Det påpekar han för Skolinspektionen
På ett år har tre anmälningar mot skolan lämnats till Skolinspektionen. En gäller kränkande behandling av en elev, som lämnats över till diskrimineringsombudsmannen och två som rör bristande åtgärder för elever med dyslexi, varav en nu lämnar nian utan läs- och skrivfärdigheter.
2003 kritiserades Skolinspektionen Hardebergaskolan för felaktiga betyg och brister i undervisningen samt eftersatt informationsskyldighet till föräldrar om elevers studieresultat.