- När fyller du år Mohamed?

Svenskläraren Lars Wickmans fråga blir hängande någon sekund innan Mohamed uppfattar att det är till honom den är riktad. Han lyfter blicken från sin elevkalender.

- 30:e juli, svarar han kort.

Mohamed och hans klasskamrater går Introduktionsutbildning för nyanlända elever, Ivik, på Frans Suell och Jörgen Kocks gymnasium i Malmö. Det är andra dagen och de har just fått sina elevkalendrar. Alla klasskamraternas fördelsedagar ska nedtecknas.

Eleverna på Ivik är invandrare, de kommer från länder som Afghanistan, Irak och Somalia. områden där det är oroligt. En del har flytt och söker asyl men de flesta är anhöriginvandrare, deras föräldrar har startat om i en annan del av världen.
På Ivik är eleverna mellan 16 och 19 år gamla, de studerar frivilligt.

- Jag vill bli byggarbetare, byggingenjör, säger Samsoor från Afghanistan.
För att stå stadigt i sin yrkesroll krävs en bred grund av kunskaper. Många elever på Ivik saknar det.

- De kommer från länder där det bara är åttaårig grundskola, säger Birgitta Alriksson, utvecklingssamordnare.

En del kommer från ett strikt skolväseende. Rektor Birgitta Lijefjord berättar om elever som har blivit slagna i skolan, de känner kanske otrygghet i klassrummet. Studiecoach Omar Nouicer är flerspråkig och spelar en viktig roll för eleverna.

- Man får sitta ner och lyssna på dem, om deras problem. Vi försöker hjälpa till med allt möjligt, säger Omar Nouicer.

Ett exempel är kontakten med föreningslivet, att få hjälp att hitta ett fotbollslag att träna med. Till Ivik finns knutet en skolsköterska och en kurrator.

- Det är också viktigt att eleverna har stöd hemifrån. Vi har föräldramöte tidigt för att få familjen att stötta sina ungdomar, säger Birgitta Lijefjord.
Klassföreståndarna fungerar mer som mentorer. Mentorn har ofta ett större ansvar än klassföreståndare vanligen har.

Eleverna behöver komplettera för att få behörighet till ett svenskt gymnasieprogram. Vad de framförallt får lära sig är självklart språket. Utan goda kunskaper i svenska blir det tufft att göra karriär och bli en del i det svenska samhället.

- Mitt drömyrke är sjuksköterska. Jag vill träffa många människor, hjälpa människor, säger Anisa från Somalia.

Hon berättar att i drömmen ingår att få arbeta på ett sjukhus, inte nödvändigtvis i Malmö. Hon kan tänka sig att flytta dit där det finns arbete. Som sjuksköterska är det viktigt att förstå sina patienter.

- Jag vill lära mig svenska men andra språk också. Det kan komma människor från andra länder som behöver hjälp, säger Anisa.

Både Anisa och Samsoor kan göra sig förstådda på svenska. De har kommit en bra bit på väg. På Ivik får de dessutom lära sig mer än språk. De har matte, bild, drama, idrott och musik på schemat.

På Frans Suell och Jörgen Kocks gymnasium går de flesta Ivik-elever första läsåret. Men Ivik finns på sju skolor i Malmö. Det finns även Ivik-program som är riktade mot att eleverna ska fortsätta på det samhällsvetenskapliga programmet eller på det naturvetenskapliga programmet på gymnasiskolan. Viktiga slussar som kan öppna portarna till högre utbildning och den svenska arbetsmarknaden.

Ivik är en ettårig utbildning men de flesta fortsätter ytterligare ett år innan de är redo för ett gymnasiprogram eller komvux.