| Kultur & Nöje | Sport | Opinion | Personligt | Blogg | Webb-TV | Bostad | Lagfarter | Motor | Väder | RSS |
HÖÖR. I år har Höörs nior ryckt upp sig ordentligt. Årskursen har jämfört med 2009 tagit sig 93 snäpp högre upp på kommunrankningen. I år hamnade kommunen på plats 56 i kunskapsrankningen. 2009 låg kommunen på plats 149.
Sveriges kommuner och landsting, SKL, har jämfört kunskapsresultaten för årskurs nio i samtliga 290 kommuner. SKL har presenterat sin nationella rapport för grundskolan där kommunerna blir jämförda på basis av elevernas resultat.
Jämförelsen visar bland annat att niorna var fjärde bäst i landet på förra årets nationella prov i matematik. En välkommen framgång eftersom barn- och utbildningssektorn nyligen lagt extra resurser för att eleverna ska bli bättre i just det ämnet.
Hela 98,8 procent av eleverna i förra årets niondeklassare nådde minst godkänt resultat vid de nationella proven i matematik. Genomsnittet i Sverige låg på 87 procent vilket alltså gav Höör en fjärdeplats i riket.
– Mattelärarna har haft ett antal tillfällen för erfarenhetsutbyte, detta har varit uppskattat och vi tror det har bidragit till de goda resultaten. Vi upplever dessutom att vi har ett starkt stöd hos rektorer och kommunledning för de satsningar vi gör inom matematiken, skriver matematiksamordnaren Christel Jansson på sin blogg som två förklaringar till de förbättrade resultaten.
Christel Jansson nämner också att de matematikverkstäder som skapats på bland annat Sätoftaskolan bör ha fått upp intresset för det viktiga ämnet.
SKL:s undersökning innehåller också siffror på hur många av eleverna som uppnått målen i samtliga ämnen, samt antalet behöriga till gymnasiet. Även elevernas resultat i de nationella proven används för utvärderingen. Där ingår svenska, engelska och matematik
Martin Persson, barn-och utbildningschef för Höörs kommun berättar att det har fokuserats mer på niornas kunskaper och färdigheter än tidigare.
Speciellt de ämnen som eleverna har varit svagare i. Statistiskt sett har resultaten i matematik varit svaga bland Höörs elever.
Utbyte av kunskap mellan lärarna har fått dem att förbättra sina utlärningsmetoder i matematik och sätta upp tydligare mål för sin undervisning. Tydligare mål och fokus gör att eleverna vet bättre vad som förväntas av dem, menar Martin Persson.
– Vi är väldigt glada och stolta över resultatet men vi slutar inte där. Vi vill hamna på topp tio, säger Martin Persson.

Missa inte vår kompletta tv-guide!