Elevernas resultat pekar stadigt uppåt

Hittills har lärarnas, rektorernas och kommunens ansträngningar visat sig mödan värd. Andelen elever som är behöriga till gymnasieskolans nationella program har ökat med fyra procentenheter, från 91 till 95 procent.

Klågerupsskolan har höjt andelen behöriga med tio procentenheter, Spångholmsskolan med sju och Centralskolan har höjt sig med en procentenhet. Andelen niondeklassare i hela kommunen som fått godkänt i alla ämnen har gått upp med 11 procentenheter, från 76 till 87 procent.
Vad beror det då på att alla skolorna i kommunen höjt andelen behöriga till de nationella programmen i gymnasieskolan?

Enligt Boel Demare, rektor på Centralskolan och Jeanette Ranlycke, tillträdande rektor på samma skola, handlar det om flera års aktivt arbete med att bygga upp både elevernasvilja och om lärarnas kompetens.
– Vi har blivit mer uppmärksamma och lagt manken till för att förändra resultaten, säger Boel Demare.
– Stöd och uppmuntran är väldigt viktigt. Det gedigna arbete som vi genomför ger resultat, fortsätter hon.

Under en period i början av 2000-talet låg Svedalas resultat lägre än riksgenomsnittet vilket gjorde att både kommunen och skolorna insåg att de var tvungna att satsa för att bli bättre.
– Kommunen har tagit ett helhetsgrepp i flera led för att komma åt problemen, säger Boel Demare.
Nu arbetar skolorna med tidiga insatser för elever som har det svårt i skolan eller som varit borta från skola i långa perioder. Skolorna har också flera lärarsatsningar där kompetensutveckling är nummer ett.

Centralskolan har även en språkverkstad samt en matteverkstad med specialpedagoger som kan hjälpa eleverna vid behov. Läxhjälp två dagar i veckan är också en insats som uppskattas av många elever.
– Man kan aldrig säga att det är det ena eller det andra som ger resultat, det är många små bitar tillsammans som gör det, säger Jeanette Ranlycke.
Enligt en utvärdering som Centralskolan gjort visar det sig att eleverna trivs mycket bra på skolan vilket också kan vara en av anledningarna till de goda resultaten.
– Känner man att det är en trygg och bra skolmiljö kanske det innebär att man kan satsa lite mer på skolarbetet, funderar Jeanette Ranlycke.