Det är nödvändigt och bra att den digitala satsningen görs, menar hon. Men, det finns mycket annat inom skolan som också skulle behöva ekonomiskt stöd, fortsätter Maria Ling, själv verksam lärare på Hjärups skola.
Den nyliga skolreformen med krav bland annat på lärarlegitimation ställer till det för flera av de anställda i kommunen som nu kan tvingas sätta sig i skolbänken för att skaffa sig rätt formell kompetens. Inget tyder i dag på att arbetsgivaren kommer att hjälpa till ekonomiskt.
– I dag menar man på att det är lärarnas egna ansvar att skaffa sig den behörighet som krävs. Jag som facklig kan tycka att arbetsgivaren har anställt den här personen och då borde den hjälpa till, säger Maria Ling.

Samtidigt läggs åtskilliga miljoner på digitaliseringen av skolan.
– Rent pedagogiskt är det bra. Men sen finns det en helt annan bit också, det kostar väldigt mycket pengar. Jag är kluven, säger Maria Ling.

JensJording, utbildningsstrateg på barn- och utbildningsförvaltningen, hävdar att det ännu inte är bestämt vilket stöd som kan ges till de lärare som kan komma att behöva utbilda sig för att bli behöriga. Det är ännu inte klart vilka som behöver komplettera för att bli legitimerade.
– Vi har inte fattat något beslut i vare sig den ena eller andra riktningen, säger Jens Jording.

Förutom den rena penningfaktorn är också tidsfaktorn värd att fundera över, fortsätter fackordföranden. En redan stressig vardag blir ännu mer pressande av alla de teknikkurser som lärarna förväntas delta i.

– Kommunen betalar utbildningen av de här lärarna. Men skolan måste ställa upp med tiden. Och det är svårt att tro att skolan kan sätta till vikarier. Då får man ta av ledig tid, och det är det vi bråkar om.
Vad säger kollegorna?
– En allmän uppfattning i dag är att lärarna har svårt att hitta tiden. Reformerna som kommit kostar tid. Sen är det självklart så att lärarna i allmänhet är positiva till den digitala satsningen med alla de nya möjligheter som ges. Den kluvenheten som jag känner finns nog hos alla.
Kan inte datorerna göra att tid faktiskt sparas?
Jo, och den digitala satsningen måste till.
Måste den det?
– Om jag tittar på den enskilde eleven som kanske inte har en dator hemma så är det ett fantastiskt komplement. Jag känner också att man skapar ett annat intresse hos eleverna när man nu exempelvis kan gå ut och blogga med dem. Kommer vi dragandes med gamla läroböcker kanske inte alltid det är så intressant. Kan man vara utan det?