Det är några av de slutsatser som Skolinspektionen redovisar efter att föräldern till en 15-årig elev anmält Bjärnums skola, bland annat för att inte ha blivit informerad om att hennes barn skulle omplaceras.

Det hela började vid höstens skolstart då eleven fick individuell undervisning under en veckas tid. 15-åringen berättar att kände sig påhoppad och särbehandlad av lärare eftersom han inte hade gjort något som föranledde beslutet att ge honom enskild undervisning.
Enligt skolan skulle anledningen varit att eleven tidigare varit störande i undervisningssituationer i klassen. Han ska bland annat ha kommenterat andra elevers insatser och beteenden. Detta ska, enligt skolan, ha förekommit ända sedan eleven gick i årskurs ett.

Samtidigt som eleven fick enskild undervisning har skolan gjort en enkätundersökning hur eleverna i klassen upplevde undervisningssituationen. Svaren ska, enligt skolan, stödja lärarnas beskrivning av eleven som bland annat störande.
Enligt föräldern har flera av 15-åringens klasskamrater känt sig tvingade att skriva elevens namn i undersökningen och dessutom tyckt att deras klasskamrat blev orättvist behandlad.

Skolinspektionen konstaterar nu i sitt svar till föräldern och skolan, att skolan inte utfört någon utredning om huruvida eleven störde ordningen i klassen.
Det framgår inte heller av skolans svar att skolan vidtagit några åtgärder för att få eleven att ändra sitt beteende. Skolan har bara uppmanat eleven att ändra sitt beteende. Därmed har skolan lagt ett stort ansvar på eleven, enligt skolinspektionen.
Att eleven tillfälligt omplacerats under terminens första veckor menar skolinspektionen vara anmärkningsvärt eftersom skolan inte redovisat någon specifik händelse som ledde fram till att lyfta ut eleven från klassen.

Skolan har inte kunnat visa på någon utredning eller om några andra åtgärder satts in innan beslutet om omplacering fattades.
Därför anser nu Skolinspektionen att Bjärnums skola inte levt upp till skollagen.
När en elev kan anses ha ett socialt stödbehov ska dettas utredas och ett åtgärdsprogram ska utformas, slår Skolinspektionen fast.
Om händelsen där skolan diskuterade med eleven om ett skolbyte, utan förälderns närvaro, nöjer sig Skolinspektionen med att understryka vikten av dialog mellan skola och hem.
När det gäller den utförda enkäten bland eleverna konstaterar Skolinspektionen att någon elev inte namnges i denna.

Men man påtalar vikten av att de åtgärder som skolan vidtar måste vara förenliga med skolans värdegrund och inte upplevas kränkande för eleverna.
Skolpersonalens kontakter med föräldrar måste också bygga på såväl skolans värdegrund som eventuell sekretess rörande elever.
Skolinspektionen kräver nu av rektorn vid Bjärnums skola att denne bland annat ska "allsidigt utreda en elevs beteende som vid upprepade tillfällen stört ordningen och vidta åtgärder för att få eleven att ändra sitt beteende".